为深化教育教学改革，提升大学生人工智能素养，加 快推进学校内涵式高质量发展，11月5日上午，学院召开了人工智能通识课讨论会。
会议内容：
胡建军副院长首先简要回顾了人工智能通识课全校推广的背景及前期调研情况，强调此次会议的主要目的是听取各调研小组根据11月4日晚的分工所调研的关于全国及省内高校人工智能通识课开设情况的汇报，并探讨下一步的开设思路及工作计划。
贺杰辉主任代替需要上课的许波老师汇报了广东省内高校的人工 智能通识课程开设情况。调研了包 括华南理工大学、中山大学等知名 高校在内的多所省内高校，发现省 内开设人工智能通识课的学校并不多，且都在起步阶段。 同时，她还提到了暨南大学以讲座形式进行人工智能教育 的情况。许波老师调研组包括贺杰辉、卢云燕、向驹、杨 仁宇、陈君航、李雯霖、杜柯静和黄沛老师。
李祥霞主任汇报了人工智能在财经类院校的开设情况，共调研了52所财经类高校，包括中南财经政法大学、上海财经大学等知名高校，详细分析了这些学校开设人工智能课程的情况。同时，她还调研了相关课程在广东财经大学其他学院的开设情况，为后续工作提供了有益的参考。李祥霞主任调研组包括宋 泽明、冯俊健、黄锐露、王心月、王丽雪和李润宜老师。
李汇熙主任详细汇报了针对全 国非财经类重点高校的调研成果。此次调研覆盖了软科排名前30的高校，深入分析了这些学校是否将人工智能设为通识课、开设对象、课程规模、课时安排、教授内容、选用教材、实验课设置、使用工具以及考核方式等多个关键维度。李汇熙主任团队的调研工作不仅全面细致，而且对调研数据进行了深入的分析和思考，为会议提供了宝贵的参考依据。李汇熙主任调研组包括黄元南、陈丽欣、魏骏巍、容哲、朱冰山、成天乐、操慧子和杨文瀚老师。
王丽敏院长听取汇报后发表了 重要讲话。她首先肯定了大家的高 效率和工作成果，并强调了人工智能作为全校通识课的重要性。她提出了下一步工作的方向和要求： 一是要明晰方向，确定工 作怎么干；二是要细化工作，完善调研结果；三是要掌握 一手资料，以最好的方式呈现给学校领导。同时，她还提到了广东金融学院和佛山大学等学校的做法和经验，为大家提供了有益的借鉴。最后，她强调了要建立人工智能通识课教学团队，由多元化老师组成，并提前谋划教材出版等后续工作。
本次会议顺利完成了各项议程，取得了圆满成功。通过各位老师的汇报和领导的点评发言，大家明确了人工智能通识课程在全校推广的方向和要求，并制定了相应的后 续工作计划。接下来，各团队将继续深入调研，完善课程内容、师资队伍建设等方面的工作，为人工智能通识课程的推进做出更大的贡献。
（源自2024年11月5日信息日志）
